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↑學習區
Interactive
Learning Area
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↑全語言情境
Whole Language
Environment |
| 是孩子長時間使用的場所，因此每間教室均超逾法規之坪數並且設有大面積的視窗，讓孩子的視線範圍更為廣大，設有安全鎖加強其安全性，並定時進行空調換氣以避免流行性感冒等傳染性疾病，在桌椅部分的設計及高度，完全符合人體工學，舒適、健康的學習也是相當重要的。 |
『全語言』在Yetta
Goodman所做的相關研究中指出一項事實：兒童置身於一個文字的社會，在文字環繞的環境中長大，他們的讀寫基礎就已經奠定了。因此Piper著重於孩子的情境學習，給予孩子一個完整、豐富的語文學習環境，提供給孩子多元的表達途徑，包括：口語、文字、符號、藝術、戲劇等，透過孩子的思想能力、溝通表達，培養孩子對語文聽、說、讀、寫的能力。 |
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↑多功能區
Pluralistic
Learning Area |
↑統整式教學
Theme Program |
| Piper的多功能活動區具有大銀幕的電動布幕、單槍投影機、音響設施；專業的肢體學習區玻璃牆面、不繡鋼安全扶手，讓孩子進行律動、音樂舞蹈...等活動，也避免了可能會造成危害的因子。 |
Beane在1997年指出，分科的結果導致學習表淺與支離破碎，且缺乏情境意義，是脫離情境脈絡的知識。加上由於幼兒的生理發展限制，對於事物的連結性不足，『統整性課程』能規劃組織相關的學習經驗，讓孩子透過真實情境獲得有組織性的知識和問題解決的能力，其學習結果是培養智慧與能力的完整性、均衡性及應用性；每個學期九個單元中英文統整之完整系統課程，讓孩子適性適能發展。 |
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↑奇趣樂園
Piper Land |
↑衛浴設備
Room of Ladies
& Gentlemen |
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配合各種體適能、肢體活動進行教學規劃、具有國際認證的安全防護大型遊具，讓孩子在愉快的遊戲中學習，就像在家中一樣安心。 |
讓幼兒從小學習性別之尊重-
如廁設備依性設計格板、空間依性別設計區域，豪華視覺效果利用鑲嵌藝術馬賽克美學概念環境設 計、防滑地磚、符合孩童之身高體型便器。 |
